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孩子喜欢的老师才是优秀的老师

时间:2019-11-21 17:08来源:考试资讯
小洛在长沙市某重点小学读五年级,这周妈妈给他报了个写作培训班,他说这是他上的第三个培训班,要是在暑假,报的班更多。他们班报了三个培训班的同学大有人在,但是如何选择

小洛在长沙市某重点小学读五年级,这周妈妈给他报了个写作培训班,他说这是他上的第三个培训班,要是在暑假,报的班更多。他们班报了三个培训班的同学大有人在,但是如何选择老师,家长大多一抹黑。专家表示,价格贵的名师并不是首选,孩子最喜欢的,最能激发他学习能力的才是最优秀的教师。

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  开学在即,家长们又开始为孩子选择适合的辅导课程。各大培训机构也都推出各种各样的学习套餐。那么该如何选择才能够让孩子既把学校学习搞好,又通过课外辅导班促进现有的学习呢?

据了解,长沙进行课外辅导的各类老师数量不在少数。一般而言,学生家教中心以在校大学生为主,“一对一”个性化辅导机构以自己的专职老师为主,大班或小班制课外辅导机构既有自己的专职老师,也有公立学校的兼职老师。这些老师各有优劣。在校大学生没有教学经验,公立学校的兼职老师熟悉大班教学,进行“一对一”辅导未必擅长。机构自己培养的专职老师正成为课外辅导市场的主要力量,不足的是有些机构受条件限制,与公办学校的教研“脱节”。

开学了,家长们又开始为孩子选择适合的辅导课程。杭州滨江各大培训机构也都推出各种各样的学习套餐。那么该如何选择才能够让孩子既把学校学习搞好,又通过课外辅导班促进现有的学习呢?

课外补习班,一直是家长圈里热门的话题之一,不敢说全民补习,但也有相当数量的学生加入到补习大军。每到暑假和开学,课外补习机构更是门前车水马龙热闹非常,有些机构甚至要抢名额才能报名成功。对课外辅导班,不少人一概称之为补习班,其实并不严谨,课外补习班严格来说,应该分为培优和补差两种类型。不同层次的学生会选择不同类型的班,而不同类型的班,对补习老师的要求又是不一样的。该怎样选择才能最大限度的对孩子的学习有所帮助?相信这是大家比较关注的问题。

  学前测评

一般而言,家长选择辅导机构时,要看机构成立的历史,实力规模,这样才能保证教学计划顺利实施。选择个性化培训机构之前,实地考察教学地点、教学设备是家长都十分关心的问题。教学环境足以反映辅导机构的实力,及其信息化教育的程度。良好的学习环境、学习氛围,有利于学生高效地学习。

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一、优秀的补习老师标准

  避免盲目报班

此外,家长选择课外辅导还有规律可循。如果孩子学习拔尖和学习落后,可以选择“一对一”辅导,这样针对性强,中等的学生可以选择大班或小班制课外辅导。从性格上看,如果孩子学习自觉,可以报读大班或小班制课外辅导,如果学习积极性不强,则可以选择“一对一”培训,激发兴趣。

学前测评,避免盲目报班

一旦为孩子选错了班或者老师,不但耗费金钱,更加严重的是耗费了孩子宝贵的时间,这样的试错成本非常高。

  采访中记者发现,随着家长们知识层面的不断提升,对于孩子教育的重视程度也越来越高,并且在为孩子选择课外辅导机构时变得更为理性和谨慎,“选择适合孩子的辅导班”的概念已经植入了家长的思维。长春一家大型英语培训机构的负责人告诉记者,绝大多数家长在为孩子选择辅导班时都会有“你们的教学进度我的孩子能不能跟得上”等忧虑,而他们实行的学前测评模式则从很大程度上让家长们吃了颗“定心丸”。先考试,通过一定的分数线之后再参加辅导,这既统一了班级的教学步伐,减少了“拖后腿”的现象,也使学生避免了因盲目报班而导致浪费时间和金钱的苦恼。

那么,如何挑选适合自己孩子的老师呢?如果挑选在校大学生做家教,家长首先应查看该学生的就读学校与专业,尤其是在校学习成绩,判断该学生是否有实力辅导孩子,尤其是能否辅导好孩子比较弱的科目。二是与其交流,看看其是否具有良好的传授能力,人品是否值得信赖。

采访中记者发现,随着家长们知识层面的不断提升,对于孩子教育的重视程度也越来越高,并且在为孩子选择课外辅导机构时变得更为理性和谨慎,“选择适合孩子的辅导班”的概念已经植入了家长的思维。杭州滨江知名教育机构——梦航教育的负责人告诉记者,绝大多数家长在为孩子选择辅导班时都会有“你们的教学进度我的孩子能不能跟得上”等忧虑,而机构实行的学前测评模式则从很大程度上让家长们吃了颗“定心丸”。先测评,学情分析后入班,这既统一了班级的教学步伐,减少了“拖后腿”的现象,也使学生避免了因盲目报班而导致浪费时间和金钱的苦恼。

通常符合下面几个条件的补习老师对学生有较大的帮助——

  多与辅导老师沟通

“一对一”课外辅导机构则有比较大的选择空间。辅导机构会根据学生的测评结果,配备相应的授课老师。值得明确的是,“一对一”辅导不一定要选择最“贵”的老师,一定要选择孩子最喜欢的老师,对了孩子的胃口,可以有效激发孩子的学习能力。因此,家长不妨让孩子与老师聊上一会儿,看是否“合眼缘”。

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1、在学生时代成绩足够好,若自己学不好,又怎样更好教学生?当然也有例外的,特别是低年级的辅导老师,若懂得孩子的心理,加上低年级的课程难度不大,尽管老师在学生时代成绩不牛,但仍然可以给学生带来极大提升的。高中课程难度大,对老师自身水平的要求就更高了。

  尊重孩子意见

多与辅导老师沟通,尊重孩子意见

2、有自己的教学特色和独特的教学方法,有别于学校日常教学。通过补习,能作为学校教学的补充,这样才更有意义。不少学生不愿意找自己的任课老师补习,原因是和课堂上讲的基本一致,在学校已经经常上老师的课,休息时间还要继续跟自己的任课老师学习,感觉天天在上学似的,容易厌倦。

  一家培训机构的辅导老师李女士将参加课外辅导班学习的学生大致分为三大类:一类学生参加学校中的课内教育无法使他们满足,存在“吃不饱”的情况;一类学生在学校的成绩比较差,希望通过参加课外辅导班来提高自己的成绩;第三类学生自己并没有主动参加培训的愿望,但出于家长和周围环境的压力而不得不参加课外培训。她建议家长在面对多家培训机构和纷繁的培训课程时,一定要慎重,注重孩子的兴趣意愿,选择适合孩子参加的班。

梦航教育负责人将参加课外辅导班学习的学生大致分为三大类:一类学生参加学校中的课内教育无法使他们满足,存在“吃不饱”的情况;一类学生在学校的成绩比较差,希望通过参加课外辅导班来提高自己的成绩;第三类学生自己并没有主动参加培训的愿望,但出于家长和周围环境的压力而不得不参加课外培训。她建议家长在面对多家培训机构和纷繁的培训课程时,一定要慎重,注重孩子的兴趣意愿,选择适合孩子参加的班。

3、经过大多数曾经报过班的学生反馈证实确实对学生的学习有帮助的。

  根据具体情况

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二、补习班的类型

  选择辅导课程

根据具体情况,选择辅导课程

目前的课外补习,主要有一对一、一对几的小班(4-8人)、中班(10-25人)。

  选择辅导班时,家长应与辅导教师交谈,把孩子的不足之处和性格特征告诉辅导教师,咨询辅导教师将要采取的方法。通过谈话,不仅可以了解辅导教师的素质,还可以通过一些细节去感受以后他们是否会真诚关心你的孩子。针对目前常见的几类辅导课程,我们进行了归类分析,供您参考。

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