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【实践育人办学特色系列报道之一】:积极探索引导毕业生面向基层就业和自主创业之路

时间:2020-01-13 23:20来源:在线教育
“对刚走出校门的大学生来说,适应基层工作岗位和自主创业的艰辛,最难的就是第一步。”阜阳师范学院相关负责人介绍,为了帮助学生们解决这第一步的困难,近年来,该校启动并

  “对刚走出校门的大学生来说,适应基层工作岗位和自主创业的艰辛,最难的就是第一步。”阜阳师范学院相关负责人介绍,为了帮助学生们解决这第一步的困难,近年来,该校启动并逐渐完善了“帮一把”工程——在开展学生家庭经济状况调查活动的基础上,根据调查结果划定“贫困生”群体,通过多种方式搭建学生资助体系;针对“双困生”(就业困难、家庭经济困难)群体,开展经济资助、专场招聘和专题教育等扶持工作……

  特色活动个别指导是“1+1”成长指导师项目、职业规划设计与创业大赛等特色活动。学校聘请校内外学生成长导师,每人联系一个学生宿舍,通过参观企业、小组讨论、个别辅导等活动开展“1对1”的个性化指导。学校连续6年举办大学生职业规划设计与创业大赛,引导毕业生认识自我、认识社会、合理定位,在职业方向选择上关注西部地区和基层,努力将个人的价值实现和服务社会统一起来。

  我校职业发展与就业指导课程经历了从公共选修课到通识教育课,再到必修课的发展历程。2008年,学校首次将就业指导课作为公共选修课面向全校学生开放。经过几年的建设,该课程目前已经作为必修课纳入学校教务系统,涵盖就业指导教育、职业发展教育和创业教育三个板块,实现了就业指导的全程化。就业指导教育以就业政策解读、就业形势分析、求职材料制作、面试指导和就业流程为主要内容,共15学时;职业发展教育以自我认知、职业认知、社会认知和职业能力鉴定为主要内容,共15学时;创业教育以产生企业想法为主线,阐述企业想法的内容、产生途径及确定方法等,共10学时。

九州电玩城官网 ,  “仅去年,就有近千名大学生在参加大学生村官选聘考试等方面,获得了考试补贴等直接帮扶。”阜阳师范学院相关负责人介绍,在提供经济等方面的扶持外,为使面向基层就业和自主创业的大学生“少走弯路”,该校还开展了心里辅导、困难个案解答等活动:组织特岗教师、大学生村官以及大学生创业之星等基层工作能手和自主创业成功人士,为面向基层工作和自主创业的学生释疑解惑,成立“自我探索”、“情绪调控”、“人际沟通”、“团队合作”及“时间管理”五个团体辅导“工作坊”,提升毕业生交流沟通、团队协作能力,更好地适应社会需求。

  如文学院2006届毕业生、现为颍上县夏桥镇中心学校特岗教师胡伟,作为全国23万特岗教师的两名代表之一在2011年特岗计划实施工作视频会上发言;政法学院2008届毕业生、现任利辛县西潘楼镇副镇长高磊为代表的“大学生村官选聘宣讲团”带来的“报考动机——在我选聘村官之前的故事”,“我与村官共成长”,“大学生村官的日常工作”,“做好大学生村官的四点建议”;经济与管理学院2013届毕业生、安徽启贤教育创办人蒋伟娜,物理与电子科学学院2010级学生、阜阳新里程教育信息咨询有限公司创办人李士贵等组建的“自主创业之星宣讲团”带来的创业励志故事等,在学生中引起强烈反响,他们认为,学哥学姐们的故事语言朴实、感情真挚,催人奋进,获益匪浅。

  2007年以来,我校参加大学生志愿服务西部计划49人。2010年和2011年,大学生村官选聘报名人数连续两年位居全省普通高校首位,2011年报名人数532人,录用122人。2011年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划录用619人。实践证明,服务基层项目不仅是大学生丰富阅历,增长才干,成长成才,报效祖国的主要阵地,也是学校开展就业指导和职业发展教育,引导毕业生面向基层就业的有效平台。

  为破解这一难题,阜阳师范学院启动了“指明路”的办法:通过课程教育普遍引导,让课程教育真正贯穿于大学生四年的学习和生活,提升学生自身综合素质的同时,帮助学生正确认清就业形势,树立走向基层、自主创业的信念;通过专题教育分类指导,为存在不同类型的学生,提供差别化、有针对性的“就业创业报告会”、“备考系列指导报告会”、“创业沙龙”等平台分类指导,让学生明确自身的就业、创业定位,增强学生面向基层就业、自主创业的信心;通过聘请校内外学生成长导师,为学生提供特色活动个别指导,让学生明确面向基层就业、自主创业的方向……

  2005年,中共中央办公厅、国务院办公厅出台了《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》,从16个方面对做好引导和鼓励高校毕业生面向基层就业和自主创业工作进行了明确部署。学校认真贯彻落实意见要求,经过多年实践,摸索出了“指明路”、“帮一把”、“常回家”的独特工作模式,使毕业生积极主动投身基层就业和自主创业实践。

  落实项目,引导学生面向基层就业

  指明路 “基层课”讲进学生心坎里

  “帮一把”。多年来,学校坚持开展学生家庭经济状况调查活动,根据调查结果划定“贫困生”群体,通过多种方式搭建学生资助体系。为了加大引导毕业生面向基层就业的工作力度,鼓励学校学生扎根农村、投身基层,学校在往年政策扶持基础上,对2013年所有参加大学生村官选聘笔试的考生补贴笔试考试费用。针对“双困生”(就业困难、家庭经济困难)群体,学校举行经济资助、专场招聘和专题教育,开展对该群体的扶持工作。针对学生心理问题,学校设有“自我探索”、“情绪调控”、“人际沟通”、“团队合作”及“时间管理”五个团体辅导工作坊,采用游戏、个案、讨论、分享等体验式的学习方式,提升毕业生交流沟通、团队协作能力,更好地适应社会需求。

  学校高度重视就业指导教育,将其与落实服务基层项目有机结合起来,精心组织大学生志愿服务西部计划、大学生村官选聘、农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划、“三支一扶”等基层服务项目。通过政策宣传、咨询服务、典型经验交流等方式进行全方位宣传,及时回答、解决学生的各种疑问,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,将就业指导与职业发展教育贯穿于服务基层项目的始终。

  不过,张伟可能不知道,去年,和他同一时间、同一学校毕业的学生中,选择村官作为自己社会“第一站”的毕业生,有900多人,这个数字已经占到当年安徽省面向社会公开选聘大学生村官总人数的一半,选择自主创业的学生人数,更是达到了2012年同期的10倍。

2013年,安徽省面向社会公开选聘大学生村官1800名。5月12日,选聘工作网上报名环节结束,我校报名909人,再创历史新高。另一组数据显示,我校2013届毕业生自主创业36人,创业率0.88%,是2012年同期的10倍。作为【新闻中心讯】

  学校将进一步总结职业发展与就业指导课程的教学经验,以学生需要和市场需求为导向,加强师资队伍和课程内涵建设,打造就业指导精品课程,更好地服务于学生发展和学校就业创业工作实践。(招生就业处 徐朝东)

校园中“孵化”就业创业大群体

  “指明路”。“大四了,我们在太多‘幸福’的选择中‘痛苦’着:考研、考公务员、考编制、找工作、走特岗、服务基层、自主创业、加入‘蚁族’还有在家‘啃老’, 真的太烦了,我们到底该怎么办”?面对当前高校毕业生呈现出的不同程度的“焦虑”,如何让毕业生在纷繁复杂的选择中找到适合自己的道路,是每所高校的重要工作。

2007年,教育部发布了《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》。五年来,我校认真学习领会文件精神,全校齐心协力,以“职业发展与引导学生面向基层就业相结合,就业指导与学生需求相结合,职业素质拓展与市场【新闻中心讯】

  原文地址:

  多年来,学校坚持贯彻就业工作“一把手”工程,将就业工作放在更加突出的地位,践行实践育人办学特色,坚持鼓励引导毕业生面向基层就业和自主创业,坚持就业指导教育与服务面向学生需求,坚持人才培养面向社会需要,不断加强就业工作师资队伍建设,稳步推进就业市场建设,完善就业指导服务,健全就业援助体系,全力做好大学生就业创业工作,为推动地方经济社会发展做出更大贡献。(招生就业处供稿)

  分类指导,教育主题紧扣学生需要

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